欧阳爱平 ，湖南湘乡市人 ，鸿运国际商学院会计系教授 ，曾任商学院党委书记。欧阳爱平结业于原北京商学院（现鸿运国际） ，结业后留校任教 ，至今已有31年教龄。她致力于财务会计、上市公司会计信息披露与监管等问题研究 ，主持北京市教委、北京市社科重点课题3项 ，加入国家社科及省部级课题6项；裱１究平萄б坏冉3次 ，学校“三育人”先进个人 ，同时她也是北京市教育教学结果一、二等奖的主要加入人 ，国家精品课《中级财务会计》与北京市精品课《会计学原理》的主讲教师。2016年 ，欧阳爱平被评为北京市委组织部、北京市人力资源与社会包管局“北京市高条理立异创业人才支持计划领军人才—教学名师”。
在北工商执教的31年间 ，欧阳爱平一片热诚体贴学生 ，认真传道、授业、解惑 ，忠心教育事业。“选择北工商 ，我无怨无悔 ，做好一名教书匠 ，不忘初心 ，牢记使命 ，是我矢志不渝的人生信条。” 面对记者的采访 ，欧阳爱平娓娓道来 ，耐心、谦和之风尽在言语之间。
专注教学 ，精心讲授专业课程
欧阳爱平坚信 ，作为教师 ，首先要了解学生的需求 ，了解他们喜欢什么样的老师、什么样的授课作风。要能够理论联系实际 ，用知识熏染学生。“教师要有极强的责任心 ，对课堂教学要有很强的治理能力 ，与学生有良好的互动 ，除此之外 ，最重要的是要自觉钻研业务 ，潜心做学问 ，增强课堂魅力。”多年教学生涯中 ，欧阳老师精心打造课堂内容 ，她讲课生动 ，谈吐大方 ，赢得了学生的信任。
她主讲的会计学原理课是学生接触的专业基础课与入门课 ，理论性强 ，教学难度大。为使学生听懂 ，提高教学效果 ，她精心设计每一堂课 ，“包括从哪里切入、对重点难点内容如何解释、用什么案例、什么时候进行小题讨论以及如何讨论、课后做哪些练习等细节 ，都需要悉心研究 ，要着眼每一个细节 ，才华泛起一堂让学生感兴趣、能听得进去的课”。在讲解收入、用度要素涉及最重要也是最难理解的一些看法 ，她用经典案例引出问题 ，让学生带着问题去学习相关内容 ，在此基础上剖析案例 ，指出其中的违规之处以及对财务报表的影响 ，具体详实的诠释 ，给学生留下了深刻的印象。
欧阳爱平不但精心课堂设计 ，更是在具体教学中关注每一个学生个体。每次教授新的班级 ，她都要查阅学生上学期的各科结果 ，了解他们之前的学习情况 ，对结果较差或留级学生的出勤、课堂体现与作业完成情况都尤为关注？翁锰致塾惺被崆胨翘富 ，课间有意接近他们 ，了解他们的想法和学习情况 ，给他们信心与勉励 ，对他们的学习和生活都予以资助。老师“紧盯”的结果 ，最终换来学生在课程上的顺利通过。
学习会计学原理课 ，有的专业学生的结果总是不睬想 ，不但平均分低 ，缺乏格的也多 ，有人将其归罪于部分学生属于第二批录取 ，入学结果原来就不高。欧阳爱平则认为 ，同年级学生学习这门课的起点相同 ，之前各人都没有相关的知识准备 ，只要想步伐 ，一定会有好结果。2018年春季学期 ，她给财务治理171、172班教授这门课 ，第一次课她用了近3节时间进行专业介绍与课程介绍 ，为他们详细介绍我；峒蒲ёㄒ档囊淹⑾衷诩白ㄒ档纳で熬啊⑸缁岫源笱芰Φ囊 ，资助他们树立信心；讲授课程定位、学习目的与要领 ，提出学习目标 ，明确要求与纪律。欧阳爱平在严格治理课堂的同时关注学生的学习状态 ，延续教学时时进行考试与讨论 ，发明问题随时解决。不但如此 ，她还指导学生进行手工会计模拟 ，期末考试前 ，将与本课程内容基内幕同的全国自考科目《基础会计学》近期已考的几套试卷挂到学校BB平台 ，由学生进行自测自评。在她的努力指导下 ，两个班级该门课程的期末结果优良率合计近50% ，乐成实现突破。
别的 ，她还特别注重将会计专业教育与职业品德教育相结合。在教学中除论述课程应掌握的知识体系外 ，欧阳爱平还将“国际视野”、“典范案例”、“职业品德与相同能力培养”、“小组讨论”嵌入其中 ，通过真实的案例剖析与讨论 ，提高初学者的专业判断能力、职业品德水平以及与人相同的能力 ，最终提高学生的综合素养。
关爱学生 ，引导学生生长成才
作为专业课教师 ，欧阳爱平潜心钻研 ，力求每一堂课程都精彩 ，而作为班主任 ，她更是为学生倾注了全部千般的热情和爱心。从2017年起 ，欧阳爱平先后担当了2017级注会实验班（中文教学班）和2018级注会实验班（全英班）的班主任。面对刚刚入校对大学生活充满神往又有些彷徨的新生 ，她在第一次班会上 ，就告诉学生大学四年应该如何生长 ，如何不虚度年华。
关于有特殊情况的学生 ，欧阳爱平始终坚持密切关注。今年暑期 ，学院年级领导员将2018级学生大一的结果发给班主任 ，她发明自己卖力的班有5个学生涉及2门及以上课程缺乏格 ，按划定需要流出全英班。得知消息后 ，她立即给这几位同学打电话 ，剖析问题的严重性 ，勉励他们拿出高考的劲头好好温习 ，争取通过9月开学初的补考。
带班期间 ，她总是申饬各人 ，学习结果虽然重要 ，但更重要的是学会做人 ，培养自己老实、正直的人品 ，培养自己将来走向社会所需要的各方面的能力。她将班里的学生视作自己的孩子 ，悉心呵护。在新生的军训时 ，看望他们 ，为他们带去所需的日常生活用品；学生生病 ，她第一时间赶到 ，并安排宿舍同学悉心照料。她还积极加入班级的集体运动 ，如大合唱、诗朗诵等 ，陪伴孩子们配合生长。她相信 ，关爱学生、严格教育都是对学生的卖力。
体贴同事 ，当好引路人做好传帮带
2012-2016年度 ，欧阳爱平担当商学院党委书记 ，主要卖力学院的党建与党务以及学生事情。学院教职员工共有120余人 ，其中党员73人 ，占学院教职工总人数的61%。发挥教工党支部的战斗堡垒作用 ，发挥党员的先锋模范带举措用 ，对学院的生长至关重要。她除了抓学院班子建设、教工支部建设外 ，同时抓教职工的思想事情 ，努力凝聚人心 ，创立和谐的学院文化。
她承继管事需要建章立制 ，管人应以情化人的原则 ，以柔克刚、以情感人。她在事情中积极与教师打成一片 ，以自身的亲和力 ，尊重并体贴每一位教师。她按期召开老教授座谈会、结业生座谈会 ，听取他们对学院生长的建议。深入教师中倾听他们的所思所想：节假日看望离退休教师 ，看望生病教师和有身女教师 ，与新来的年青教师叙家常、对他们教学科研给予建议和指导；听老教师说说困难甚至发发牢骚 ，帮他们剖析已往现在与将来 ，耐心为他们做思想事情 ，勉励他们继续为学校学院的生长做孝敬 ，带好年青人。每年9月末 ，学校职称评定结果一宣布 ，对未能如愿的教师她都会一一发短信或打电话进行慰藉与勉励 ，用自己的真诚熏染着每一位教职工。
近几年 ，学院新进青年专任教师十多人 ，尽快熟悉教学并站稳讲台 ，是他们的迫切需求。作为一名资深教师 ，欧阳老师将自己的部分精力放到培养青年教师上。作为课程卖力人 ，她传承课程组集体备课的一贯做法 ，领导各人集体备课。在教研室运动上 ，她满腔热情地、毫无保存地给青年教师教授教学经验与体会 ，她深入青年教师课堂上听课 ，指出他们的缺乏 ，也请他们走进自己的课堂 ，一起切磋 ，资助青年教师快速生长。
时间的伟大 ，在于它可以见证一切真实与浮华。30余年的教书生涯 ，欧阳爱平以自己全身心的支付 ，不绝富厚学养 ，照亮学生的生长 ，播撒前进的希望。种得桃李满天下 ，化作春泥更护花。
