为整合资源，增强学科专业建设，突出学校办学特色，2008年以来，学校进行了两次大的院系和学科调解，将原有的15个院（系、部）调解为9个学院、1个教学部，这是提高学校焦点竞争力的重要举措 。艺术与传媒学院是2008年12月由原流传与艺术学院、数字内容学院和数字艺术制作中心组建建立的 。艺术与传媒学院积极响应学校的决定，积极配合学校学科及院系结构调解，为学校转型生长做出了应有的孝敬 。
随着学校学科专业建设的推进，学院感受到，由于学科与专业结构比较疏散，资源配置不集中，学院的学科特色和优势不明显，如果再不下大力气进行革新，将错失生长良机 。近期，学院仔细剖析了学科专业生长保存的深条理问题，多方着手，努力做勤学科专业建设的 “减法”与“加法”，学院将7个本科专颐魅整合为5个专业，进一步强化特色，学科专颐魅整合取得了实质性进展 。
一、喜中有忧 学科专业建设进入“深水区”
艺术与传媒学院笼罩文学、艺术两大学科门类，刚建立的时候有9个本科专业，前几年调解并停招了2个，至2012年另有新闻学、广播电视学、广告学、艺术设计、产品设计、广告设计、数字媒体艺术等7个本科专业与偏向 。下设新闻学系、广告学系、艺术设计系、数字媒体系和艺术传媒实践中心等教学、教辅机构 。学院现有教职工98人，其中专任教师75人 。教
近年来，艺传学院随着学校的生长也在不绝进步， 学院新闻学专业为“北京市特色专业”，广告学专业为“北京市品牌专业”，艺术传媒实践中心为“北京市实验示范中心” 。学院拥有新闻流传学一级学科硕士学位授权点，是学校重点建设学科，招收经济新闻、品牌流传、影视工业、广告经营4个研究偏向的硕士研究生，培养新闻流传领域的高条理专门人才 。学生参赛获奖人数许多，市级精品教材建设、特色专业建设、校外人才培养基地建设等方面取得了富有特色的结果，科研上也取得不小的进步 。虽然取得了以上的结果，但学院清醒地认识到自己的缺乏：办学条理有待提高，只有新闻流传学硕士点，艺术学没有硕士点 。因为办学起点、培养体系、资源配置等方面保存诸多问题，学院的学科建设、本科教学效果、科学研究等事情没有进入学校的前列 。学院原来的学科建设属于自然疏散状态，科研结果各显神通，没有步伐形成凝聚力，需要以学院名义申报学科或科研质料总有些勉强 。由于资源配置需要照顾方方面面，教师所希望的事情室迟迟不可建立起来 。学生对课程体系、实践环节等方面有许多合理要求，因为资源配置等问题也难以满足 。个体专业的办学效果虽然在学院处于前列位置，但与专业性的兄弟院校（如传媒大学）相比，优势或特长不明显 。
近年来，学校大力增强学科建设，依据《鸿运国际学科生长蓝图》，学校重点生长以商科和食品学科为特色的古板优势学科，拓展工商融合的新兴学科，关注并加速生长与首都经济社会生长密切相关的应用性学科 。学院是学校学科专业建设的具体执行者，在学校学科专业生长战略的框架内，如何找准自己的定位，把学院的学科专业做大做强，办出特色，增强竞争力是摆在艺传学院面前一个重大问题 。不革新，学院还将凭据老样子四平八稳地运行，一段时间再回过头来看，学院的学科专业与海内兄弟院校同行相比差别将会越来越大 。我们原有的条件先天缺乏，要想减少差别，或有所突破，必须接纳超通例的赶超生长战略，在学科专业定位上以特色取胜，这就要集中优势资源，首先在个体领域取得进展 。学科专业生长战略的调解势在必行，不应革就没有出路，要革新就会涉及方方面面的利益的调解，就要改变原有习惯，学院的学科专业建设革新进入了“深水区” 。
二、忍痛割爱 革新从“减法”入手
学院依据《鸿运国际学科生长蓝图》，深入思考自己的学科专业在学校中的职位，学院逐渐认识到，学科专业点不是多多益善，多而不强，反而疏散力量，成为累赘 。要想把学科专业做大做强，唯有收缩战线，从“减法”入手，以壮士断腕的决心，下决心在学科偏向和专业数量上缩减，集中优势军力，重点突破 。
（一）学科生长定位于3大偏向
经过系统的研讨，学院慎重确定依托学校学科定位，做强做优学院的学科专业，重点生长经济新闻、效劳设计和品牌流传3个特色偏向 。其中经济新闻偏向主要研究经济信息流传历程中的内容、纪律、制度、效果、渠道、技术等，提升经济信息流传的质量，增进经济社会的生长；效劳设计偏向主要研究效劳计划、产品设计、视觉转达和情况设计以提升效劳的易用性、满意度、忠诚度和效率，通过通报效劳的人员向用户提供更好的体验，为效劳提供者和效劳接受者创立配合的价值；品牌流传偏向主要研究品牌流传中的要素与流传模式，与学校的食品和商科生长定位协调一致（如流通情况的品牌推广、食品品牌流传、化妆品品牌流传等） 。
(二)收缩本科专业 整合教学资源
学院决定重新组建本科教学机构，包括4个系5个本科专业7个教学单位，划分是新闻系（含新闻专业、中文教研室）、广告系、设计系（含产品设计专业、视觉转达设计专业）、数字媒体系以及实验中心等 。教学机构重新组建之后，学院两大门类的学科互为依托、相互支撑 。
凭据学校本科教学综合革新的要求，各专业制定新的培养计划、设置新的课程体系及相应的教学纲要 。
三、精心准备 让“减法”减得顺畅
多年来学院形成的学科专业偏向，要想把它剪掉，简直困难重重，可是学院领导班子把学科专业调解作为学院生长重大机缘，重复研究、精心准备，统一思想，多方着手，稳步推进 。
学院还邀请谭向勇校长来学院座谈、为全院老师讲话 。谭校长从中国高校的生长历史谈到高校扩招后所面临的挑战，提出学科建设是大学最重要的事情 。学校目前主打食品、商科两大特色的学科建设思路已经形成共识，学校未来的学科建设，是让人、财、物及种种资源获得最优化的配置，以提高办学质量和学校的知名度 。在专业调解方面，有所为有所不为，要突出特色和优势 。老师们都要有自己的团队归属，要明确自己在团队的位置和任务，以团队的力量来搞科研 。谭校长关于教学方面也提出了原则性要求，教师必须上好课，做到能讲两门课，讲好一门课，教师既要教书又要育人 。
在学院的学科蓝图计划历程中，获得了谢志华副校长及研究生部领导的指导 。谢副校长十分重视学科建设的落实问题，对学科建设的目标、层次、团队组成、制度包管等方面提出了明确要求 。他还与学院的学科带感人、专业卖力人、学术主干等一起，配合研讨学院3大特色偏向的内涵与生长问题 。
院学术委员会在确立学科偏向方面，起了重要的导向作用，并且以学术委员会的名义，安排学科偏向带感人在全院大会上宣讲，解释说明本学科偏向的研究规模、前景，与学院现有资源的整合等问题 。学院多次召开学生座谈会，随机抽取学生参会以全面了解学生的情况，为教学资源的配置提供了直接依据 。
在学校领导指导和院班子的推动下，学院上下告竣共识：只有同谋生长，学科建设才华进步，只有定位清晰，人才培养才有竞争力 。面对学科定位和专业转型等等一系列困难，没有一位老师退缩不前，全体老师认真加入、协调配合，顺利完成了学科定位和专颐魅整合的阶段性事情 。
为平稳推进学科专业调解，减少不须要的波动，学院努力做好教师和学生事情 。学院决定，专业教师不进行大的流动，所有老师自由选择愿意从事的学科偏向，并进行书面挂号，归入3大团队 。如果教师个人情况有变革，可以在差别团队之间适外地流动 。在尊重个人意愿的前提下，部分教师可凭据专业特点作适当调解 。为了平稳过渡，院班子与所有流动的教师谈话，解决思想记挂及未来事情安排问题 。经民主测评和学院班子研究，各系及专业卖力人重新聘任 。本科专业重新组建之后，原专业的教学事情，由原专业人员继续担负 。
四、做好未来的“加法” 任重道远
经过近一年的艰苦努力，艺术与传媒学院的学科定位与专颐魅整合这个“减法”已经顺利完成了阶段性的事情 。接下来，学院的事情重点是做勤学科专业建设的“加法”，即如何做大做强的问题，如何强化特色，提高竞争力 。学院已经明确在3大学科偏向上做强做大，艺术硕士点必须实现零的突破、新闻流传学的建设要向重点学科迈进 。教师个人的教学与科研门路上要尽量坚持一条线，大部分教师的教学和科研需要继续做深做透，少部分教师的教学和科研还保存微调的问题 。教学和科研资源的整合还需要加大力度，原计划为学生准备的研修室要加速完成，为教师建立事情室的计划要加速实施 。原专业的在校生另有3届，需要细心做好存续的培养事情 。各专业本科教学综合革新的程序必须落实到位，以真正实现人才培养质量的提高 。
以上是艺传学院一段时间以来在学科专业建设上所做的事情，我们深深知道，“加减法”看起来不难，真做起来照旧要啃一些“硬骨头”才行，我们深信在学校的大力支持下，在全院师生员工的努力下，学院的学科专业的“加减法”一定会取得令人满意的结果，为学校的生长做出更大的孝敬 。
任重道远，艺传学院会更努力！
