2011年11月25-26日，鸿运国际隆重召开本科教学综合革新集会。北京理工大学教育研究院杨东平教授为全体校领导、中层干部、系主任、教学督导专家代表带来了一场题为“关于我国高校本科教学革新”的精彩报告。

杨东平教授首先剖析了我国高等教育生长的新形势，指出目今我国高等教育革新正进入全新的阶段：在经历了十年左右高速扩张以后，我国高等教育供求关厦魅正在爆发变革，到2008年形成明显拐点，开始逐步进入“生源；”时代，港台高校的招生和“洋大学”的落户使得学生对学校的选择越发多样化，种种视察显示大学师生和用人单位都期望海内高校在专业教学上进行多方面的革新。高等教育革新是提升高等教育质量的迫切需要和现实动力，我国高等教育革新正处于大厘革的前夜，革新势在必行，并且比以往任何时候都更有可能追求好的、理想的教育。

关于高校教学革新的价值和目标，他认为教育的真正功效和价值就是在知识经济、信息化、学习化情况中，为未来培养人才。通过介绍香港特区教统会主张的“自主学习”及山东杜郎口中学等学生主体课堂的乐成教育模式来说明，教育不但仅是教授知识，教育最重要的使命是资助学生自我发明，增进学生的个性生长，资助学生学会学习，自主学习，这样才华增进学生离开学校后连续的自我生长，适应社会生长和劳动力市场的需求。

他指出，从我国高校人才培养模式革新的现状来看，教育部十分重视高校人才培养模式革新，目前正在通过种种计划选拔培养拔尖立异人才。杨东平教授介绍了海内许多高校正通过种种形式进行的教育教学革新实验：一是构建新的教育教学革新制度，如复旦大学对“导师制”和“书院制”的探索、同济大学“人才培养模式立异实验区”的建立；二是通过通识教育革新，更新课程和教学要领，如上海大学对课程的“换血”；三是引入“全人教育”的理念，如 UIC“全人教育计划”；四是革新专业人才培养模式，凭据国际化的要求，建立全新的专业标准和评价体系，如CDIO模式，华盛顿协议；五是革新大学的组织结构，构建“以学习者为中心”的制度、机制和校园，创立新的教学文化。

附：杨东平教授简介

杨东平，1949年9月生，北京理工大学教育科学研究所所长、教授，博士研究生导师，中国陶行知研究会常务副会长，中国民办教育协会常务理事，中国战略生长研究会理事，21世纪教育研究院院长。曾任中央电视台《实话实说》、凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。主要研究偏向为教育现代化理论、教育公正、都会文化、情况；さ。2004年，被《南方人物周刊》评为“影响中国的50个公共知识分子”；2007年，被《南风窗》评为“年度十至公益人物”；2007年，《中国教育公正的理想与现实》获国家图书馆“文津图书奖”第一名。