在全国第26个教师节来临之际，9月8日，应鸿运国际邀请，北京市教育工委副书记王民忠做了一场题为《成人与成才》的专题报告。

王民忠副书记首先代表北京市教育工委向鸿运国际教职员工致以亲切的节日问候。

在报告中，王民忠首先旁征博引全面介绍了我国近几年来高校杰出人才培养状况，剖析了目今我国人才培养所面临的挑战，指出人才培养的指标除了“知识”这个要素外，要害还在于“品德”。强调，“成人与成才是统一的。”他主要从人才培养的反思、育德与人才培养、育德的纪律三大方面谈了自己的认识和体会。

王民忠在讲到德育与人才培养的关系时，用生动的实例和翔实的数据向各人着重讲解了德育责任剖析、德育的功效、德育不是强加的三个方面内容。王民忠指出，“育德是教育的灵魂”。“责任感“与知识没有直接关系，但却是学生生长成才的重要要素。

王民忠提出目今高校德育的使命要注意培养“4个人”，即要培养健全、健康的人；培养具有公共品德意识的社会人；培养能够承载5000年中华文明的中国人；培养中国特色社会主义的及格建设者和可靠接班人。并从深厚的古板文化内涵讲起，用富厚的图示德育的使命、育德的责任、育德的挑战、育德的要领四方面论述了育德的纪律。

王民忠强调育德是有纪律的，“我们习惯于把原本源于生活的一些品德操守，规范为笼统的看法，进而形成一门课所要求的完整、系统的知识体系。于是上课的历程就酿成了知识的教授历程，学生学习的历程就是跟这些笼统的看法、原则打交道的历程，把它们背诵出来通过考试即成为目的。”指出，高校的老师们应该凭据大学生的现实生活需要来组织我们的教育内容，而不是从看法、原理和知识的完整性出发。

最后，王民忠副书记勉励全体教师们忠诚党的教育事业，育人为本，德育为先。